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河合塾の認定試験って。。。。。。。。

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1 名前:名無しさん@55段階制 [2003/03/06(木) 21:52]
 河合塾の認定試験って簡単なの?ってか、何回でも受けられるの?
757 名前:名無しさんを押してくれる風がある [2019/08/17(土) 19:53 ID:Q9I0prEs]
レベルを55段階に分けたり、レベルに合わせて授業をしないで参考書をやらせるだけの塾が流行るのは
予備校のレベル分け認定の信用がなくなってるからだろう。

どんなに良いテキストでもどんな良い講師の授業でもそれをやる受験生のレベルに合っていなければ全く効果はない。
まったくの初心者がプロ仕様の道具を使ってプロと同じ練習をしてもこなせるわけもないし効果がないのと同じ。
だからレベルに応じた最適な講座やテキストで学習できるように認定テストでのレベル分けとクラスの入れ替えはとても大切。

でも現実は少子化で生徒集めが優先され、実力とかけ離れた上のクラスに入れるという言う甘い認定で生徒を集めて、
実力もないのに上位受験生気分になって高望みしている受験生は多い。
レベルの合っていないことをやっている人はどんなクラスに入っても成績は伸びないので、模試の結果通り実力相応の大学にしか受からない。
758 名前:名無しさんを押してくれる風がある [2019/08/29(木) 02:31 ID:P46jwYw2]
一例として高3クラスに入るために必要な偏差値は、以下のような形で結論付ける。
また、各偏差値ごとのクラス分けの一例も記載。

・英語:S・Nクラス(マーチなど)47.5以上 Gクラス(ニッコマレベル)40以上
  
 48.0:S・N
 47.0:S・N
 46.5:S・N
 46.0:S・N
 45.5:S・N(微妙だが、マイナス2以内ならば。ただ、90年代にように子供が多かった時代では認定もらえなかったかも。当時の認定基準は知らないが)
 45.5以下:G(S・Nが47.5、Gが40と、数値が離れているので二つの数値の間の取り扱いが難しそうだ)  

・国語:国語は現代文のようにセンスが求められるものなど、英語ほど厳しい基準設定をする必要はないかも。
 事実、S・N・Gの認定基準が同じようになっている。

・数学:理数よくわからないが、数学の場合センスや理解力がより重要になる気がするので
 認定基準クリアだけではすべてを判断することはできないか
759 名前:名無しさんを押してくれる風がある [2019/08/29(木) 02:37 ID:P46jwYw2]
>>758訂正

一行目で、入るためにの後に本来を追加
760 名前:名無しさんを押してくれる風がある [2019/09/07(土) 13:28 ID:f1SRneZ6]
○○大コースは習熟度(学力)別ではなくただの志望校別クラス
そのため○○大コースからの○○大合格率がE判定(5%)より低いというのは笑えない現実w

【予備校や塾の○○大コースの合格実績】
○上位10%以内
⇒○○大レベルの大学合格(模試認定組上位)
 模試○○大ABC判定←合格実績で貢献(授業、テキストのレベル)
○次の20%以内
⇒○○大の1、2レベル下の大学合格(模試認定組下位)
 模試○○大D判定←合格実績で貢献
===パンフの模試認定最低偏差値の小さな壁==========
●次の40%以上
⇒○○大の2、3レベル下の大学合格かもう1年(認定試験組、マグレ模試認定組)(○○大コースの平均)
 模試○○大E判定← 金づるとして授業料で貢献(ただの上位気取り記念受験)オワタ\(^o^)/
●下位30%以上
⇒○○大の4レベル以上下の大学合格かもう1年(認定試験組)
 模試○○大E判定←金づるとして授業料で貢献(ただの上位気取り記念受験)オワタ\(^o^)/
761 名前:名無しさんを押してくれる風がある [2019/09/14(土) 02:10 ID:oAvtJn.U]
762 名前:名無しさんを押してくれる風がある [2019/09/14(土) 02:15 ID:oAvtJn.U]
最近おもしろいことを知った。

2000年代半ば?の高3クラスの選抜コースの認定基準が以下のようになっていた。

 トップレベル : 65以上
 ハイレベル  : 55以上
 スタンダード : 45以上
 ステップアップ: 無選抜

仮にハイレベル≒早慶・スタンダード≒マーチの場合、
子供が多かった当時の方が認定基準が緩かったことになる。

そして、90年代も同じような基準だった場合
一層おもしろいことになる。
763 名前:名無しさんを押してくれる風がある [2019/09/15(日) 16:02 ID:NkJhQ2/w]
AIで学力を診断し最適なレベルの教材で学習効率を上げることを売りにする予備校が出てきた一方で、
模試の成績と全く乖離したクラス認定が出るようないい加減な認定テストで
実力とかけ離れた上のクラスに、ただ志望しているというだけで認定を乱発し、
どんなに成績が悪くても最適なレベルに変更させることもしない予備校がある。
生徒は上位受験生気分になっているが、全く学力と合っていない教材や授業をやらされているだけなので、
まともに予習復習もできず、何もわからないまま時間だけが過ぎていくので、成績も全く伸びず、受講講座が目標としている志望校への合格率はボロボロ。
こんなことだから認定の信用もなくなり、いくら認定を出しても生徒が集まらなくなる。
いくら教材をいじっても、アクティブラーニングにしろタブレットにしろ4技能や新テストにしろ新しいことに飛びついても、
レベルの合っている均質なクラスの中でそのレベルに合った指導を受けて初めて効果が出るもの。
レベルを分けがいい加減な予備校は、上位から下位まで全員が同じ教科書同じ授業を受けて、授業が誰のレベルにも合っていない公立小中学校と変わらない。
学校と変わらないものに誰がわざわざお金と時間を払って通うだろうか。
764 名前:名無しさんを押してくれる風がある [2019/09/15(日) 16:03 ID:NkJhQ2/w]
しっかり習熟度に応じた教材や授業を受けられるように正確な学力診断、認定テストをして、
定期的に到達度のレベルに応じた最適なレベルにクラス替えするといった塾や予備校のごく当然のシステムが崩壊している。
認定を乱発して生徒を集めようとしてもただ信用を失うだけだ。
生徒も父兄も成績を上げて志望校に合格するということを期待して予備校に通うわけだが、
現状ではそれに全く応えられていないから生徒が集まらないだけだ。
目先の人数も大事だが、信用を失ったらその人数さえ確保するのに苦労することになる。
まず予備校の信用を取り戻すことが大切で、あの予備校のあのクラスに入れば高確率で成績が伸びて志望校に合格できるという評判が立てば自ずと生徒は集まる。
そのためには、教材をいじったりアクティブや4技能、新テストなどに便乗するために無駄な経費を使う必要はまったくない。
生徒がレベルの合った最適の教材や授業を受けられるようにしっかり学力診断、認定テスト、クラス替えをするだけでよいのだ。
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